Die sehr beliebte und bekannte Wissenssendung “Sendung mit der Maus” wirbt derzeit mit QR-Codes (quick response).

Die Sendung mit der Maus. Der erste Nagetier, das uns die Welt erklärt.

Die “Sendung mit der Maus” vom WDR  führt derzeit ein junges Publikum mit einer neuen Werbekampagne ans Mobile Marketing heran – und wirbt auf Plakaten ganz modern mit QR-Codes. Unter dem Haupt-Werbespruch “Das erste Nagetier, das uns die Welt erklärt” prangt auf dem Plakat der schlichte Satz: “Dies ist ein Plakat. Und wie das gemacht wird, seht ihr hier.” Daneben ist ein QR-Code abgebildet mit der kurzen Erklärung, dass man diesen mit seinem Smartphone einscannen kann.

Wenn ihr auf diesen Link klick könnt ihr euch die Idee und das Video zu der QR-Code Aktion auf der Website von “Der Sendung mit der Maus” ganz in Ruhe ansehen.
Weiterführende Links: aktion.wdrmaus.de (Landingpage)

(c) sprosslife

Die Privatsphäre der Familien und ihrer Sprosse steht für die Gründer im Mittelpunkt – ein Punkt, welcher insbesondere vor den aktuellen Diskussionen rund um die Sicherheit von Facebook & Co. ein wichtiges Argument für viele Eltern ist.

Oma und Opa zu Hause in der Heimat, die Patentante beruflich ständig unterwegs, die Freunde überall verstreut. Mittendrin: der kleine Spross! Klingt bekannt? Dann sollten sich Eltern sprosslife.com anschauen!

(c) Sprosslife

Unter Abschirmung der Öffentlichkeit bietet sprosslife.com alle Funktionen einer Homepage und eines Tagebuchs rund ums Kind. Dabei bestimmen die Eltern, wer was von ihrem kleinen Spross sieht. Texte, Bilder und Videos sind nur zuvor eingeladenen und freigeschaltetetn Personen zugänglich und Daten in Suchmaschinen standardmäßig unauffindbar. Wer den Freundeskreis dennoch zusätzlich auf Seiten wie Facebook über Neuigkeiten informieren möchte, kann einfach per Knopfdruck einen Hinweis auf seiner Wall hinterlassen. Die Daten bleiben selbstverständlich geschützt.

(c) sprosslife

Hauptzielgruppe des im deutschsprachigen Raum einmaligen Angebots sind Eltern und Familien, die trotz ihres viel beschäftigten, räumlich getrennten Lebenswandels keinen wichtigen Moment im Leben ihres Kindes verlieren möchten. Egal, ob das erste Ultraschallbild oder der erste Kindergartenfreund – alles kann auf sprosslife.com innerhalb einer schönen Onlinewelt festgehalten werden. Eltern dokumentieren, wie ihr Spross wächst – Angaben über Gewicht, Größe und Kleidungsgröße können schnell und einfach eingetragen werden. Die Kommentarfunktion macht es möglich, alle Bilder und Ereignisse zu kommentieren – so wird das Online Tagebuch zu einem Familienerlebnis.

Neugierig geworden? Einfach hier vorbeischauen. http://www.sprosslife.com/guidedTour

Sprosslife gibt es auch auf facebook.

Kostenlose Bastelvorlagen für Kinder in der Mit-Mach-Mühle

Mit-Mach-Mühle im TV: montags bis samstags, 9.45 Uhr, in der Vorschulstrecke KiKANiNCHEN

(c) Kikaninchen

Die kostenlosen Bastelvorlagen aus der Sendung finden Sie unter www.mit-mach-muehle.de und hier, auf den Elternseiten. Auf den Kinderseiten können Sie gemeinsam mit Ihrem Kinde stöbern und tolle Ausmalbilder und Bastelvorlagen entdecken. Im Elternbereich haben Sie die Möglichkeit, sich schnell einen Überblick zu verschaffen und Bastelvorlagen leichter zu finden.

Kostenlose Bastelbögen für Kinder

Ob Stecktiere, Tierlegespiel oder Schaukelpferd, hier finden Sie die Bastelbögen: Einfach ausdrucken, ausmalen, zusammenbasteln. Zum Angebot

Kostenlose Basteltipps für Kinder

Unsere Basteltipps zeigen Ihnen, was Sie mit einfachen Materialien aus Ihrem Alltag alles machen können. Zum Angebot

Eine grossartiges Medium für die Erziehung von Kinder sind Hörbücher. Bereits heute gibt es ein bemerkenswertes Angebot von Hörbüchern für Kinder aus den unterschiedlichsten Kategorien. Neben Märchen, wie Alice im Wunderland, Die Gebrüder Grimm, Hänsel und Gretel, Der gestiefelte Kater, Hans im Glücke, Max und Moritz gibt es spannende Abenteuer Wissens-Hörbücher. Auch altbekannte Serien, wie die Drei Fragezeichen oder TKKG. Besonders praktisch ist die sofortige Verfügbarkeit der Hörbücher. Durch den direkten Download auf den Computer sind die Hörbücher in blitzschnell verfügbar und können sofort angehört werden.

Eine besonders grosse Auswahl an Kinder-Hörbücher haben wir bei auf der Downloadplattform audible.de entdeckt. Die Funktionsweise ist denkbar einfach und garantiert einen Hörgenuss im Handumdrehen. Ähnlich funktioniert auch das Angebot von toni.de

1. Hörbuch auswählen und kaufen
2. downloaden
3. Sofort anhören

Seit 1971 sorgen die Lach- und Sachgeschichten für Spaß und Aha-Erlebnisse am Sonntagmorgen. Mit einer einstündigen Sondersendung feiert die Maus jetzt ihren 40. Geburtstag und gibt den Startschuss für die neue Mitmachaktion und Entdeckungstour „Türen auf!“. Und so öffnen sich zum Jubiläum unter anderem die Türen zu einem Atomkraftwerk, zum schmalsten Haus Europas und zur Kabine der Deutschen Fußballnationalmannschaft.
Hinter welche Türen sollen die Maus-Kameras blicken? So lautet der Aufruf an die Zuschauer. Jetzt lösen die Sachgeschichtemacher erste Wünsche ein. Zum Auftakt darf sich Armin Maiwald hinter der Tür eines Atomkraftwerks umschauen. Christoph Biemann klopft an die Tür des schmalsten Hauses in Europa im spanischen Valencia. Und Ralph Caspers zeigt, wie es in der Kabine der Fußballnationalmannschaft aussieht und wer zum Team hinter der Mannschaft gehört.
„40 Jahre Maus“ ist für Kinder auch ein Anlass, in die Zukunft zu blicken. Ein fantasievoller Trickfilm zeigt, wie sie sich die Welt von morgen vorstellen. Und was wäre ein Geburtstag ohne Musik? Alle Zuschauer sind eingeladen, bei der Maus-Tanz-Premiere das Tanzbein zu schwingen.
„Türen auf“ heißt das Motto bei der Maus auch über die Geburtstagssendung hinaus. Bis zum Sommer wird das Maus-Team seine Erkundungsreise zu möglichst vielen spannenden Orten fortsetzen. Auch Türen von Labors und Erfinderwerkstätten, wo schon jetzt für die Zukunft geforscht wird, werden dabei sein. Viel versprechend ist der Ausblick auf das Maus-Wochenende vom 9. und 10. Juli 2011. So steht die Samstagabend-Show Frag doch mal die Maus mit Eckart von Hirschhausen ganz im Zeichen des runden Maus-Geburtstags. Mit besonderer Spannung erwartet wird der erste bundesweite „Türöffner-Tag“ am darauf folgenden Sonntag. Unternehmen, Institutionen und Privathaushalte sind aufgerufen ihre Türen zu öffnen – für die Maus-Zuschauer. So wird es ein bundesweiter, branchenübergreifender Tag der offenen Tür für Kinder und Familien.

Die Maus im Internet www.die-maus.de
E-Mail-Adresse maus@wdr.de

In Zeiten die Digitalisierung findet ein deutlicher Wandel bei der Mediennutzung statt. Die junge Generation Internet beschäftigt sich heute bereits täglich mit dem mobilen Internet. Zunehmend findet das Handy eine wichtige Rolle bei der Nutzung des Internet. Always on ist schon längst kein Modebegriff mehr. Durch die rasante Entwicklung der s.g. Smartphones, angetrieben durch das iPhone von Apple, sind die Mobiltelefone leistungsfähiger den je. Smartphones sind inzwischen richtige kleine Computer und bieten mit dem richtigen Internet Tarif eine zeitgemässen Zugang zu dem world wide web. Neben dem Zugriff auf Nachrichten, soziale Netzwerke findet auch die Kommunikation per Email eine sehr wichtige Rolle bei Kindern. Hier gilt es nun die richtige Handy Internet Flatrate für Kinder zu finden.

Zahlreiche Anbieter habe diese neue wichtige Zielgruppe für sich entdeckt, und bieten Handy Internet Flatrates an. Hier gilt es nun, die optimale Internet Flatrate zu finden.

Auf dem kostenlosen Internetportal www.handy-flatrate-24.de Vergleich findet man schnell einen Überblick der einzelnen Anbieter am Markt. Eine Aufschlüsselung der Preisstruktur vereinfacht den Vergleich und damit die Entscheidung.

kikaninchen.de adaptiert und vertieft die Sendung KiKANiNCHEN und vereint die qualitativ hochwertigen Programme der Vorschulstrecke unter einem Dach.

Mit kikaninchen.de hat der KI.KA einen geschützten virtuellen Raum geschaffen, in dem Kinder zwischen 3 und 6 Jahren spielerisch ihre ersten Erfahrungen mit einem interaktiven Angebot machen können. Dabei hat der KI.KA die ganzheitliche Förderung im Blick: Gesehene TV-Inhalte werden auf vielfältige Weise vertieft und sprechen verschiedene Sinne an.

Kinder lernen auf kikaninchen.de aktiv mit den Möglichkeiten des Internets umzugehen, indem sie gemeinsam mit Ihnen Mal- oder Bastelvorlagen ausdrucken, kurze Filme anschauen, Bilder zum Gestalten des eigenen Bildschirms herunterladen oder Selbstgemaltes über die Bildergalerie der Mit-Mach-Mühle an den KI.KA schicken können.

kikaninchen.de setzt sich durch ein eigenes Design und vorschulgerechte Gestaltung von der Präsenz kika.de ab. Warme Grundfarben prägen die Seite und lassen sie freundlich und einladend erscheinen. Alle Elemente auf der Seite setzen sich – wie in den KiKANiNCHEN-Geschichten – aus gerissenen Schnipseln zusammen und knüpfen damit an den Gestaltungserfahrungen der Kinder an.

Mittels einfacher Symbole und auditiver Rückmeldungen orientiert sich die Navigation an den Fähigkeiten von Medienanfängern. Darüber hinaus unterstützen verschiedene Navigationshilfen das Erkunden: Neuartig ist der bebilderte Navigationspfad. Er ist am oberen Rand des Bildschirms zu sehen und zeigt, wo sich die Kinder gerade befinden. Über ihn können sie außerdem Schritt für Schritt ihren gegangenen Weg zurückverfolgen. Ein großer Mauszeiger hilft dabei, die interaktiven Elemente leichter anzuklicken.

Weiterhin hat jeder der drei Hauptbereiche seine eigene Farbe:

• Das blaue Schild führt zu Kikaninchens Kramkiste. Hier finden Sie alle Aktivitäten rund um Kikaninchen.
• Das orange Schild führt zu Kikaninchens Freunden.
• Das grüne Schild führt zu den Filmen.

Neben den Navigationselementen befinden sich auf jeder Seite versteckte Animationen, die entdeckt und per Klick aktiviert werden können. Der Weg durch die Onlinewelt wird so zu einer kleinen Entdeckungsreise.

KiKANiNCHEN markiert nicht nur die Vorschulinhalte. Mit ihm können sich die jüngsten Zuschauer identifizieren. Denn Kikaninchen ist wie sie. Es ist neugierig, lustig, fantasievoll. Es erforscht und entdeckt die Welt. Es macht gerne Quatsch und singt und spielt. Mit seinem großen Freund Christian führt Kikaninchen nicht nur durchs TV-Programm. Kikaninchen begleitet die Kinder auf allen Hauptseiten, folgt mit seinem Blick den Aktionen des Mauszeigers und bewegt sich, wenn es angeklickt wird.

Wissen die Kinder auf kikaninchen.de nicht mehr weiter, rufen sie einfach Christian. Mit einem Klick auf die „Geräuschekiste“ taucht Christian auf. Er weist auf bestimmte Symbole hin und gibt Tipps, was die Kinder bei kikaninchen.de noch entdecken können. Mit der „Geräuschekiste“ kann man auch spielen. Bei jedem Klick ertönt ein anderes Geräusch. Und wer Christian oft genug ruft, auf den wartet eine Überraschung. Wenn sich länger auf der Seite nichts tut, erscheint Christian und fragt: „Brauchst du Hilfe? Dann klick auf die Geräuschekiste!“

Interview mit Susanne Schneider, wissenschaftliche Mitarbeiterin der Professur “Lernen und Neue Medien, Kindheit und Schule” am Institut für Grundschulpädagogik und Kindheitsforschung der Universität Erfurt. Sie beschäftigt sich mit der frühkindlichen Mediennutzung, insbesondere der neuen Medien.

Susanne Schneider, wenn man Sie bei einer Umfrage ansprechen würde, ob Vorschüler heute schon am Computer sitzen sollten, wohin würde Ihre Antwort tendieren? Eher zu JA oder eher zu NEIN?

Nach einigem Abwägen würde ich eher zu “Ja” tendieren.

Wie würden Sie Ihre Tendenz begründen?

Dieses “Ja” möchte ich natürlich präzisieren. Vorschüler “sollen” nicht am Computer sitzen, sie “können”, wenn von ihre Seite Interesse besteht. Dass sich diese Frage schon für die Altersgruppe der Vorschüler stellt, ist in der medialen Durchdringung des kindlichen Alltags begründet. In den letzten Jahrzehnten fanden rasante Entwicklungen statt. Daher sprechen wir heute von einer Mediengesellschaft und nicht zuletzt auch von einer Medienkindheit. Kinder im Vorschulalter nutzen heute bereits selbstverständlich unterschiedliche Medien. Sie sind mit dem Telefon vertraut, hören Radio oder Hörspiele auf CD und sie schauen fern. In vielen Familien erleben heute schon kleine Kinder den Computer- und Internetgebrauch ihrer Eltern oder älteren Geschwister. Mindestens ein Computer oder Laptop findet sich bereits in 88 Prozent der bundesdeutschen Haushalte, in denen Kinder aufwachsen (KIM-Studie 2008). Das der kindliche Alltag mit Medien durchdrungen ist, empfiehlt es sich frühzeitig einen bewussten Umgang auch mit digitalen Medien zu erlernen. Aber wie gesagt: Entscheidens für das Einstiegsalter sind letztendlich der Entwicklungsstand sowie das Interesse des Kindes.

Wie schätzen Sie die aktuelle Entwicklung der Computer- und Internetnutzung bei Vorschulkindern ein?

Es ist davon auszugehen, dass aufgrund des gesellschaftlichen und bildungspolitischen Entwicklungen immer mehr Vorschulkinder online gehen werden. Eine Studie von ARD und ZDF, die 2003 durchgeführt wurde, zeigte, dass 3 Prozent der Drei- Fünfjährigen das Internet nutzen, die Nutzung steigt mit dem Alter. Bereits jedes Fünfte Kind im Alter von sechs bis sieben Jahren hat selbst Erfahrungen mit dem Internet. Dazu sehen viele Bildungspläne der Länder, auf Grund der aktuellen Entwicklungen der digitalen Medien, den Erwerb einer Medienkompetenz für die Jüngsten vor.

Vorschulkinder können noch nicht einmal mit der Maus umgehen, ahnen von einer vernetzten Welt kaum etwas und lernen gerade mal Symbole zu verstehen? Welches sind erste Schritte, die die Jüngsten gehen könnten auf dem Weg zu einem bewussten Umgang mit Computer und Netz?

Richtig, sehr junge Kinder sind anfangs nicht in der Lage einen Computer selbständig zu bedienen. Gerade auch Webseiten können sie zu Beginn nur nutzen, wenn sie unterstützt werden. Das gilt ebenfalls für Seiten, die speziell für sie erstellt wurden. Daher empfiehlt sich zunächst eine gemeinsame Nutzung mit den Eltern oder Erziehern. Die Kinder lernen dabei den Umgang mit den Eingabegeräten wie ZB. der Maus. Durch regelmässigen Gebrauch verbessern sich ihre koordinativen Fähigkeiten von Hand und Auge genauso wie die Bedienkompetenz. Wichtig dabei ist, dass angemessene Angebote zur Verfügung stehen. Geeignet sind vor allem solche, die keine Lesekompetenz erfordern bzw. Angebote, die Texte durch Symbole ersetzen. Daher sollte gerade die Menüführung visuell und auditiv erfolgen. Dabei erlernen die Kinder das Navigieren innerhalb der Seite. Je stärker die Kinder selbst aktiv werden können, umso motivierter sind sie.

Erfurt, 11. Mai 2010 – Der Kinderkanal von ARD und ZDF startet sein neues Onlineportal für Vorschüler: kikaninchen.de. In einem geschützten Raum unternehmen Drei- bis Sechsjährige ihre ersten Schritte im Internet. Die Spiel- und Lernangebote auf kikaninchen.de orientieren sich an den Fähigkeiten und Bedürfnissen von Vorschülern. Fernsehinhalte der KiKANiNCHEN-Vorschulwelt werden hier vertieft und weiterentwickelt. Am 17. Mai wird das kostenlose und werbefreie Vorschulportal online gehen.

(c) ARD

Mediennutzung früh erlernen

Kikaninchen höchstpersönlich begrüßt die Internetanfänger auf seiner Seite. Es führt sie selbst durch kikaninchen.de und lädt sie zum Entdecken ein. Tipps zur aktuellen KiKANiNCHEN-Seite gibt Christian, ebenfalls bekannt aus dem KiKANiNCHEN-Fernsehprogramm.

Schon das Navigieren selbst soll den Nutzern Spaß machen. Sie können kleine Animationen entdecken und selbst abspielen. Auf kikaninchen.de ist zum Beispiel der Mauszeiger größer als üblich, damit Vorschüler leichter die interaktiven Elemente anklicken können. Da Vorschulkinder in der Regel noch nicht lesen können, setzt kikaninchen.de auf intuitive Navigation. Auf Schrift wird weitestgehend verzichtet, die Kinder finden sich über Symbole zurecht, das Angebot ist vertont.

Drei Aktions-Bereiche erwarten die Kinder auf kikaninchen.de: In der „Kramkiste“ finden sie immer etwas zum Malen, Basteln oder Spielen. Unter „Filme“ können sie entweder das aktuelle Vorschulprogramm anschauen (Live-Stream) oder ihre Lieblingsbeiträge immer wieder abrufen. Im Bereich „Kikaninchens Freunde“ treffen sie die beliebten Figuren aus der KiKANiNCHEN-Vorschulwelt, darunter auch beispielsweise Die Sendung mit dem Elefanten, JoNaLu oder Pocoyo.

Durch unterschiedliche Farbwelten sind die Bereiche für Kinder leicht unterscheidbar. Auf Querverlinkungen wird verzichtet, da Kinder im Alter von drei bis sechs Jahre diese noch nicht nachvollziehen können. Die Gestaltung ist farbenfroh, abwechslungsreich und orientiert sich an der schon gelernten aus dem TV-Angebot KiKANiNCHEN.

kikaninchen.de bietet auch Service für Eltern und Pädagogen

Das Portal unterstützt das gemeinsame Medienerlebnis zwischen Kindern und Erwachsenen und fördert die Kommunikation in der Familie. Der Elternbereich auf kikaninchen.de enthält konzeptionelle und pädagogische Hintergrundinformationen: einen Ratgeber zur Mediennutzung, Elterntipps auf den Kinderseiten und Spiel- und Gestaltungsideen, die aus dem digitalen Medienangebot wieder herausführen. Außerdem können Erwachsene die Onlinezeit ihrer Kinder begrenzen: Klingelt der neue „Webwecker“, ist der Zeitpunkt gekommen, den Rechner abzuschalten. Maximal 30 Minuten Medien täglich, so lautet die Empfehlung von Pädagogen für Kinder im Vorschulalter. Das Angebot wird ständig ausgebaut und weiterentwickelt. In Zukunft soll auch medienpädagogisches Begleitmaterial zur Verfügung stehen.

kikaninchen.de wird verantwortet von Ricarda Fuchs. Isabel Wiemer ist verantwortlich für KiKANiNCHEN.

Heute startet eine neue, erstklassige Serie mit dem Namen “Bücher für Kinder” unter der wir regelmässig Kinderbücher empfehlen möchten.

Im ersten Teil der Serie möchten wir euch einen klassiker an die Hand geben, der nicht nur für Kinder geeingnet ist: “Der kleine Prinz“. Der Verlag spricht eine Empfehlung von mindestens 8 Jahren aus.

Der kleine Prinz

“Und hier ist mein Geheimnis”, sagte der Fuchs,
“es ist ganz einfach.”
“Man sieht nur mit dem Herzen gut,
das Wesentliche ist für die Augen unsichtbar.”
Mit zwei Jahren machte ich meine erste existenzphilosophische Erfahrung. Cornelia, Spielgefährtin im Sandkasten, zeigte mir, wie sich die Erde auf die Sandschaufel wellte, wenn man sie langsam genug in den Boden schob. Von da an verbrachte ich Stunden, es ihr gleichzutun. Das lustvolle Gefühl, mit dem ich mich immer aufs neue daran machte, spüre ich heute noch.

Ähnlich erging es mir mit Exupérys Der kleine Prinz. Ich las sein Büchlein und verstand, daß er etwas verstanden hatte. Die Behutsamkeit, mit der der Autor erzählt, hat etwas Filigranes, das sich trotz aller Zartheit als robust erweist. Man kann sich verlassen. Ich erinnere mich noch genau: Ich gönnte mir immer nur wenige Seiten, aus Angst, daß es zu schnell zu Ende gelesen sei. Zu wertvoll waren mir die Wörter, Sätze und Bilder.

Allein die erste Begegnung mit dem kleinen Prinzen: Seine kurzen Kommentare zu den Zeichnungen des Ich-Erzählers ließen alles wie selbstverständlich vor meinem inneren Auge erscheinen. Jedes noch so krakelige Bild war lebendig.

Saint Exupéry schrieb nicht um des Schreibens willen. Ihm ging es immer um die Menschen, für die er sich seine Texte ausdachte. Er wollte dazu beitragen, “dem Leben einen Sinn [zu] geben”. Er wollte einen Halt, eine Richtung vermitteln. Dies ist ihm mit dem Kleinen Prinzen auf exzellente Weise gelungen. Seine Fragen an die Welt, seine Erfahrungen mit ihr, machen am Ende deutlich: man sieht nur mit dem Herzen gut.

Das Buch macht Mut, sich in unserer, auf Gewinnstreben und Oberflächlichkeit ausgerichteten, Welt auf das zu konzentrieren, was wirklich zählt: Freundschaft, Mitmenschlichkeit und sich Zeit für die kleinen Dinge im Leben nehmen. Sie sind das Größte. –Anne Hauschild – Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.

Kaufempfehlung: Der Kleine Prinz: Das neue Taschenbuch

Der kleine Prinz

Kurzbeschreibung

Autorenporträt

Antoine de Saint-Exupery wurde am 26.6. 1900 in Lyon geboren. Er verlor früh den Vater und wurde von der Mutter auf dem Schloss de La Mole erzogen. Er war Schüler in einem Jesuitenkolleg, später Architekturstudent in Paris, Soldat bei der Luftwaffe, Handelsvertreter. In den zwanziger Jahren wurde er Flieger und flog die Strecke Toulouse-Casablanca-Dakar. 1927-29 war er Direktor des Flugplatzes Cap Juby/Rio de Oro, 1929 wurde er Direktor der Aeroposta Argentina in Buenos Aires. 1931 Heirat. 1934 Eintritt in die Air France. Längeres Krankenlager nach einem Flugzeugunfall. Im September 1939 wurde Saint-Exupery Pilot in einer Aufklärer-Staffel, im Dezember 1940 ging er nach Amerika, 1943 kam er nach Nordafrika. Seit 31.7. 1944 ist er vermisst. Wahrscheinlich haben ihn auf der Höhe von Korsika deutsche Jäger abgeschossen