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	<title>Online Lernen für Kinder im Zeitalter des Web 2.0 &#187; Multimedia</title>
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	<description>Tipps und Trends rund um die Bildung für Kinder im Internet</description>
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		<title>Kinder und die Multimediageneration &#8211; Mediennutzung</title>
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		<pubDate>Sat, 16 Jan 2010 07:44:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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<p>Medien sind aus dem Alltag der <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/kinder/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Posts tagged with Kinder">Kinder</a> nicht wegzudenken: Ob <strong>TV</strong>, <strong>Internet</strong>, <strong>Print, Radio</strong> oder <strong>MP3</strong> – stets begleiten Medien durch den Tag, unterhalten und entspannen. Sie liefern den Stoff f&#252;r Gespr&#228;che mit Gleichaltrigen und schaffen Gelegenheiten, um Freizeit gemeinsam mit den Eltern zu verbringen. Kinder sind stets daran interessiert, Neues zu erfahren und zu erleben. Sie stellen sich Herausforderungen, entwickeln sich weiter und sammeln Eindr&#252;cke, die sie zu Erfahrungen verarbeiten k&#246;nnen. Diese unbek&#252;mmerte Herangehensweise ist ein gro&#223;er Vorteil, der sich ganz besonders an der <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/mediennutzung/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Posts tagged with Mediennutzung">Mediennutzung</a> der Kinder beobachten l&#228;sst. Anders als Erwachsene haben Kinder keine Angst, sich mit neuen Technologien auseinanderzusetzen – im Gegenteil! Immer mehr Kinder bewegen sich virtuos in der bunten Medienwelt. Dabei findet die Nutzung allerdings stets unter den Rahmenbedingungen der kindlichen Entwicklung statt; nach „erwachsenen“ Ma&#223;st&#228;ben werden etwa die M&#246;glichkeiten moderner <strong>Handys</strong> oder des <strong>Webs 2.0</strong> von Kindern bei weitem nicht ausgenutzt.</p>
<p>Studien zeigen: Ein Kind im Alter zwischen 6 und 13 Jahren verbringt durchschnittlich 153 Minuten pro Tag mit Medien. Dieser Wert beinhaltet alle in der Freizeit genutzten Medien. Unabh&#228;ngig vom Alterf&#252;hrt das Fernsehen mit einem Anteil von etwa 50 Prozent die Rangliste an – &#252;ber kein anderes Medium sind Kinder also so gut erreichbar.</p>
<p>Nat&#252;rlich ver&#228;ndern sich die Medienbudgets mit der Entwicklung der Kinder, insbesondere der Umfang der Aktivit&#228;ten am <strong>PC</strong> (offline oder <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/online/" class="st_tag internal_tag" rel="tag" title="Posts tagged with Online">online</a>) nimmt mit steigendem Alter deutlich zu, w&#228;hrend der mit Print-Medien verbrachte Anteil abnimmt. Auch geschlechterspezifische Unterschiede lassen sich beobachten, so werden Fernsehen, PC und elektronische Spiele st&#228;rker von Jungen genutzt, w&#228;hrend alle anderen Medien eine h&#246;here Anziehungskraft auf M&#228;dchen aus&#252;ben.<br />
Ein gro&#223;er Teil der kindlichen Mediennutzung findet in Gesellschaft statt: Bei 45 Prozent der gemessenen Print-Kontakte war eine weitere Person anwesend, bei den H&#246;rmedien (Radio, CD, Kassette oder MP3) sogar in 54 Prozent der F&#228;lle. Spitzenreiter der mit<br />
Freunden oder Eltern genutzten Medien ist aber das Fernsehen: Bei zwei Dritteln der gemessenen TVKontakte waren die Kinder nicht allein.</p>

	Tags: <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/kinder/" title="Kinder" rel="tag">Kinder</a>, <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/mediennutzung/" title="Mediennutzung" rel="tag">Mediennutzung</a>, <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/multimedia/" title="Multimedia" rel="tag">Multimedia</a>, <a href="http://www.kinder-lernen-online.de/tag/online/" title="Online" rel="tag">Online</a><br />
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